Leçon 16 : Les adverbes

anticonstitutionnellement : adverbe de 25 lettres, mot le plus long de notre langue.
Ils sont moins nombreux que les noms, les verbes et les adjectifs.
Ils sont des mots invariables qui présentent une grande diversité de formes, de rôles et de comportements.
Diversité des formes : On trouve des mots simples (ici, heureusement, hier, assez...), des locutions adverbiales (à peu près, au moins, tout à coup, jusque-là....).
Diversité des comportements : Ils peuvent en général se combiner entre eux (assez souvent, beaucoup trop, beaucoup moins).
Diversité des rôles : Ils peuvent modifier (compléter, préciser, déterminer) :
  • Le sens d'un verbe : Dans ce cas, l'adverbe assure la fonction de complément circonstanciel exprimant le temps, le lieu, la manière, etc. Il n'est pas introduit par une préposition.
Elle marche doucement. (CC manière)
Il habite ici. (CC lieu)
Nous viendrons demain. (CC temps)
Ils sont déplaçables :
Après le verbe : Elle se promène lentement autour du lac.
En tête de la phrase : Lentement, elle se promène autour du lac.
À la fin de la phrase : Elle se promène autour du lac, lentement.
Dans le cas où le verbe est comjugé à un temps composé, l'adverbe peut se placer entre l'auxiliaire et le participe passé.
Il a trop mangé.
Il a mangé trop.
Il a bien dormi.
Il a dormi bien.
  • Le sens d'un adjectif : Ils expriment la quantité ou l'intensité de l'adjectif épithète ou attribut. Toujours placés avant l'adjectif et ne peuvent en être séparés.

Elle va très vite.
Un très gros chien. (épithète)
De loin, elle paraissait assez jolie. (Attribut)
Il était très beau.
Très beau, il était.
Très il était beau.
Rare l'adverbe peut être utilisé après l'adjectif pour le mettre en valeur :
Elle est délicieusement parfumée.
Elle est parfumée, délicieusement.
Il est difficile d'associer les adverbes de lieu à un adjectif qualificatif.
Pas est le seul adverbe de négation pouvant déterminer un adjectif épithète (surtout dans la langue familière) : Pas facile de se lever tôt. 
  • Le sens d'un autre adverbe :
Ce café est trop chaud.   Ce café est beaucoup trop chaud.
Tu bois trop.    Tu bois beaucoup trop.
Je le vois assez peu souvent.
L'adverbe qui modifie un autre adverbe se place devant ce dernier et ne peut en être séparé.
Le camion, très lentement, montait la côte.
Très lentement, le camion montait la côte.  
  • La proposition entière (la position de celui qui parle) :
Malheureusement, il a réussi. 
  • Autres fonctions de l'adverbe : Certains adverbes (notamment de temps) peuvent être utilisés dans toutes les fonctions que le nom rempli : sujet, objet, COD, COI, etc.
Demain sera un autre jour. (Sujet)
La journée d'hier a été radieuse. (Complément du nom)
Elle rêvait d'un ailleurs qui les accueillerait. (COI)




Classement des adverbes d'après leur sens (classement sémantique) :
Ces listes non exhaustives (incomplètes) des adverbes sont classées en fonction des différents sens qu'ils apportent à la phrase. Certains d'entre eux appartiennent à plusieurs espèces à la fois, suivant la pensée du locuteur ou de l'auteur.
: Il est (adverbe de lieu) - À quelques jours de , il partit pour la montagne. (adverbe de temps) 
Jamais : Il ne dort jamais (adverbe de négation ou de temps)

  • 1. Adverbes de manière : bien, vite, mal... 
  • 2. Adverbes de quantité (d'intensité) : beaucoup, moins, trop...
  • 3. Adverbes de temps : hier, aujourd'hui, demain...
  • 4. Adverbes de lieu : dedans, dehors, loin...
  • 5. Adverbes d'affirmation et de doute : oui, certainement, toutefois...
  • 6. Adverbes de négation : non, jamais, nullement...


Adverbes de manière


- admirablement 
- ainsi
- aussi
- bien
- comme
- comment
- debout
- doucement
- également - ensemble
- exprès
- franco
- gratis
- impromptu
- incognito
- lentement
- mal
- mieux
- pis
- plutôt
- presque
- recta- vite
- volontiers


Adverbes de quantité (d'intensité)


- ainsi
- à peine
- à peu près
- absolument
- à demi
- assez
- aussi
- autant
- autrement
- approximativement

- beaucoup
- carrément 
- combien
- comme
- complètement
- davantage
 
- à demi
- diablement
- divinement
- drôlement
- encore

- entièrement
- environ
- extrêmement
- fort
- grandement 
- guère
- infiniment
- insuffisamment
- joliment
- même
- moins
- pas mal
- passablement 

- peu
- plus
- plutôt 
- presque
- prou
- quasi
- quasiment
- quelque
- rudement
- si 
- suffisamment 

- tant
- tellement - terriblement
- totalement
- tout

- tout à fait
- très
- trop
- trop peu
- tout à fait 
- un peu


Adverbes de temps et d'aspect

- alors
- après
- après-demain
- aujourd'hui
- auparavant
- aussitôt
- autrefois
- avant
- avant-hier
- bientôt
- cependant
- d'abord
- déjà
- demain
- depuis
- derechef
- désormais
- dorénavant
- encore
- enfin
- ensuite
- entre-temps
- hier
- jadis
- jamais
- longtemps
- lors
- maintenant
- naguère
- parfois
- plus
- premièrement
- puis
- quand ?
- quelquefois
- sitôt
- soudain
- souvent
- subito
- tantôt
- tard
- tôt
- toujours
+ Locutions : tout à l'heure, de temps en temps.......

Adverbes de lieu

- ailleurs
- alentour
- arrière
- au-delà
- au-dessous
- au-dessus 
- au-devant
- autour
- avant
- ça
- céans
- ci
- contre
- deçà
- dedans
- dehors
- derrière
- dessous - dessus
- devant
- ici
- là
- là-haut
- loin
- où
- outre
- partout
- près
- proche
- sus 
- y
+ Locutions : au-dedans, quelque part, là-bas......
Il est difficile de les associer à un adjectif qualificatif.

Adverbes d'affirmation ou de doute*


- apparemment*
- assurément
- aussi
- bien
- bon
- certainement
- certes
- en vérité
- oui
- peut-être*
- précisément
- probablement*
- sans doute*
- si
- soit
- tout à fait
- toutefois*
- volontiers
- vraiment
- vraisemblablement*


Adverbes de négation

aucunement, guère, jamais, ne, non, nullement, pas, plus...
ne... pas, ne point... , ne... guère, ne... jamais, ne... plus, ne... rien, ne... aucun...
Pas est le seul adverbe de négation pouvant déterminer un adjectif épithète (surtout dans la langue familière) : Pas facile de se lever tôt. 

Les adverbes de temps et de lieu sont le plus fréquemment utilisés pour modifier les verbes.
Les adverbe de quantité (intensité) se trouvent souvent associés à des adjectifs qualificatifs.
Les adverbes d'affirmation, de négation et de doute sont fréquemment utilisés comme reprise au cours d'un dialogue:
-Viendrez-vous? -Probablement pas. 

Les adverbes interrogatifs : 
Les adverbes utilisés pour l'interrogation : où ? quand ? comment ? combien ? pourquoi ? sont, dans certains cas, classés à part, mais on peut les considérer comme des adverbes de quantité, de lieu, de temps, de maniére... utilisés dans des phrases de type interrogatifs.  

Orthographe des adverbes en -ment
Les adverbes qui se terminent par le suffixe -ment sont formés à partir du féminin des adjectifs qualificatifs.




Lorsque l'adjectif se termine par une voyelle (e,i,ai,u), l'adverbe ne conserve pas le -e du féminin.
Vrai-Vraie-Vraiment
Poli-Polie-Poliment
Résolu-Résolue-Résolument
Dans certains cas, l'adverbe dont le -e est tombé prend un accent circonflexe.
Assidu-Assidue-Assidûment
Goulu-Goulue-Goulûment
Dans l'adverbe gentil, le -lle du féminin gentille est tombé.
Gentil-Gentille-Gentiment 

Orthographe des adverbes en -amment/-emment
Les deux se prononcent de manière identique (aman).
Pour savoir s'ils s'écrivent avec un e ou avec un a, il faut retrouver l'adjectif dont ils sont issus :
Les adverbes en -amment correspondent aux adjectifs qualificatifs en -ant. 
Les adverbes en -emment correspondent aux adjectifs qualificatifs en -ent. 
On peut ajouter à cette liste certains adverbes dont les adjectifs d'origine ont disparu dans la langue : notamment, sciemment, précipitamment, etc.


Tous les mots se terminant par -ment ne sont pas tous des adverbes.
Il fut pris soudain d'un violent tremblement. (nom)


Accord de l'adverbe tout
Tout est le seul adverbe qui pose des problèmes d'accord.
-Tout : dans le sens de entièrement, tout à fait, est invariable.
Il était tout étonné.
Elle était tout étonnée.
Ils étaient tout étonnés.
Elles étaient tout étonnées.
-Lorsqu'il est suivi d'un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré, tout s'accord en genre et en nombre avec cet adjectif.
Elle est venue toute seule.
Elles sont venues toutes seules. 
Il a les mains tout abîmées.
Il a les mains toutes grasses.
Elle était tout attendire.
Elle était toute honteuse.


Plutôt ou plus tôt???????
L'adverbe plutôt, prend la signification de (de préférence).
Je prendrai plutôt de la tarte. (Je prendrai de préférence de la tarte.)
On écrit plus tôt lorsque l'on veut signifier le contraire de plus tard.
Il faudra partir plus tôt pour arriver avant la cérémonie.
Il faudra partir plus tard pour arriver après la cérémonie.

    Leçon 15 : Degrés de qualité

    L'adjectif qualificatif peut être exprimé avec plus ou moins de force.
    Comparatif : Un être ou un objet peut être plus ou moins grand que quelqu'un ou quelque chose.
    Superlatif : Un être ou un objet peut être très grand ou le plus grand de tous.

    Comparatif 


    Plus....que (>)
    Moins....que (<)
    Aussi....que (=)

    Pierre est plus bête que méchant. (comparatif de supériorité)
    Cet objet est moins utile que dangereux. (comparatif d'infériorité)
    Cette femme est aussi belle qu'intelligente. (comparatif d'égalité)

    Dans les phrases de ce type, on rencontrera souvent la forme verbal avec être.
    Cette femme est aussi belle qu'elle est intelligente.

    On peut établir une comparaison d'égalité entre deux qualités attribuées chacune à une personne ou un objet différent.
    Jeanne est aussi nerveuse que Marie est calme.

    Le deuxième terme de la comparaison peut être :
    Un nom : Le tigre est plus féroce que le lion.
    Un autre adjectif : Il est plus bête que méchant.
    Un adverbe : Il fait moins beau aujourd'hui qu'hier.
    Un complément circonstanciel prépositionnel : Il fait meilleur ici que dans ma chambre.
       
    On trouve fréquemment des phrases où le premier terme de comparaison est sous-entendu :
    Il fait moins beau qu'hier.
    Il fait meilleur que dans ma chambre.
    De même, le deuxième terme de la comparaison peut être sous-entendu ou négligé :
    Le soleil faisait paraître la plage plus blanche.
    Il rêve d'une essence moins chère.

    Comparatifs irréguliers (Cas particuliers):
    Bon----->Meilleur
    Bien----->Mieux
    Mauvais--->Pire
    Petit---->Moindre
    La vie est meilleur en Egypte qu'aux États-Unis.
    Sa situation est pire que la tienne.

    On ne doit pas utiliser ces mots au comparatif.
    Ce sont eux-mêmes déjà des comparatifs.
    Plus meilleur ou moins meilleur
    Plus bien ou moins bien
    Plus mauvais ou moins mauvais
    Plus petit ou moins petit 

    Superlatif 


    Le superlatif relatif : Permet de distinguer à l'intérieur d'un même ensemble des éléments qui possèdent une qualité au plus haut ou plus bas degré.
    Le plus (moins)......de
    La plus (moins)......de
    Les plus (moins)......de 
    Le superlatif relatif peut ne pas être suivi du complément introduit par de; dans ce cas, le nom précède l'adjectif au superlatif.
    J'ai choisi les joueurs les moins rapides.
    Écoutez les musiques les plus belles à l'horaire le plus fou!

    Le superlatif absolu : Permet d'indiquer le très haut degré d'une qualité attribuée à un être ou à un objet sans le comparer à d'autres êtres ou objets possédant aussi cette qualité.
    (L'adverbe très ou un des adverbes de quantité qui peuvent se substituer à lui) + l'adjectif  = pour marquer le haut degré d'une qualité.
    Elle est très/super/extrêment/etc intelligente.
    Il est merveilleusement/drôlement/fort/etc beau.

    Certains adjectifs comme excellent, exceptionnel, formidable, marquent par eux-mêmes un haut degré de qualité et ne peuvent être mis au comparatif ni au superlatif.
    La soupe était plus excellente que le dessert.
    Cette fille est la plus exceptionnelle de celles que j'ai connues. 

    Leçon 14 : Les adjectifs qualificatifs

    L'adjectif qualificatif sert à préciser une qualité, une caractéristique d'un être animé ou d'une chose inanimée.

    Ce sont des mots lexicaux, trés nombreux et peuvent avoir plusieurs fonctions : Attribut, épithète et mis en apposition. (forment une classe grammaticale de même que les noms et les verbes)
    • Épithète : Parite du GN
    • Attribut du sujet : Partie du GV (le plus souvent) 
    • Attribut du COD : Partie du GV (se rencontre avec des verbes comme croire, juger, faire, estimer, rendre, trouver, nommer, laisser, appleler, etc.) 
    • Mis en apposition

    L'adjectif qualificatif attribut
    L'adjectif qualificatif attribut (du sujet ou du COD) exprime une qualité concernant le sujet ou le COD par l'intermédiaire d'un élément de type verbal.

    Le vase est beau, mais je le trouve cher.
          sujet       attribut sujet          COD       attribut COD
    Tu es sérieux, ou quoi? (attribut sujet)
    L'homme paraissait fatigué, sa démarche était lourde. (attribut sujet)
    J'ai trouvé vos propositions intéressantes. (attribut COD)
    Je le crois sincère. (attribut COD)


    L'adjectif attribut est un élément obligatoire
    L'adjectif qualificatif en fonction d'attribut fait partie du groupe verbal, dont il est un élément indispensable. (ne peut pas être supprimé, de même si on essaie de supprimer les éléments verbaux, les phrases ne sont pas complètes)
    Soudain l'homme devint nerveux.
    Soudain l'homme devint
    Soudain l'homme nerveux
    Le groupe verbal est constitué ici de l'élément de type verbal et de l'adjectif attribut; ils sont indissociables.
    En cela, l'adjectif attribut se distingue des autres compléments de verbe (COD, COI, COS) qui, dans certains cas, peuvent être supprimés. 


    Les verbes qui forment avec l'adjectif attribut le groupe verbal sont en nombre limité; ce sont, par example, être, devenir, paraître, sembler, demeurer, avoir l'air, passer pour, être considéré comme, être traité de, etc.
    Ils portent les marques de temps et de personnes du groupe verbal.
    Ces verbes sont appelés verbes d'état.


    L'adjectif en fonction d'attribut se place normalement après l'élément avec lequel il forme le groupe verbal.Cependant, lorsque l'on veut mettre en évidence l'adjectif qualificatif attribut, on le place en tête de la phrase et il est immédiatement suivi de être.
    Les vagues étaient blanches.
    Blanches étaient les vagues.  
    Vagues : Dans les 2 phrases est sujet.
    Blanches étaient/étaient blanches : Sont GV


    L'adjectif qualificatif en fonction d'attribut s'accorde en genre et en nombre avec le sujet ou avec le COD. Mohamed la trouve intelligente.


    D'autres éléments que l'adjectif qualificatif peuvent occuper la fonction d'attribut du sujet :
    -Un nom ou un groupe nominal : Son père est le maçon du village.
    -Un pronom : Il redevint lui-même.
    -Un infinitif : Mon idée était d'agir au plus vite.
    -Une proposition : L'ennui est que les gens aient appris la chose.


    L'adjectif qualificatif épithète
    L'adjectif épithète est directement relié au nom.
    Et cette caractéristique le distingue de l'adjectif qualificatif attribut.
    Une grande maison se dressait sur la colline. (adjectif qualificatif épithète)
    Elle semblait inhabitée. (adjectif qualificatif attribut du sujet)
    En peut supprimer l'épithète sans rendre la phrase inacceptable.
    Il peut être épithète d'un nom quelle que soit la fonction de celui-ci.(COD, CC, C. du nom)


    Participe passé en fonction d'épithète :
    Le participe passé peut être employé seul (c'est-à-dire sans l'auxiliaire avoir ou être) et jouer le rôle d'un adjectif.
    Je préfère monter un cheval dressé. (épithète)
    Le participe passé dressé employé seul est en fonction d'épithète du nom cheval; il peut être remplacé par un adjectif qualificatif et s'accorde en genre et en nombre avec le nom.


    Adjectif verbal en fonction d'épithète :
    L'adjectif verbal s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.
    Il peut être remplacé par un adjectif qualificatif.
    La petite fille courant vers son père affolé poussait des cris perçants.
    Perçants est un adjectif verbal; il s'accorde en genre et en nombre avec le nom cris et peut être remplacé par un adjectif qualificatif (ex. Aigus). Il est en fonction épithète. 
    Courant est un participe présent; il est invariable et ne peut être remplacé par un adjectif qualificatif: il n'est pas en fonction d'épithète.
    Dans un certain nombre de verbes, l'adjectif verbal se distingue du participe présent par l'orthographe :
    Participe présent : Adjectif verbal
    Provoquant           Provocant
    Négligeant           Négligent
    Précédant            Précédent
    Intriguant            Intrigant
    Convainquant       Convaincant   


    Place de l'adjectif épithète employé seul :
    • Les adjectifs de couleur, les participe passés (employés comme adjectifs) et les adjectifs verbaux se placent normalement après le nom.
    Il y avait des roses rouges dans toutes les pièces.
    Un chien dressé montait la garde jour et nuit.
    Il présenta des arguments convaincants.
    • Les adjectifs qui évoquent une relation se placent nécessairement après le nom.
    Four solaire (qui fonctionne grâce au soleil)
    Évêque catholique (qui appartient à l'église catholique)
    Transports aériens (qui s'effectuent par les airs)
    • Un nombre restreint d'adjectifs (le plus souvent courts et d'usage fréquent) se placent normalement avant le nom.
    Ce n'est pas finalement qu'une petite fille contrariété pour elle.
    • Quelques adjectifs peuvent se placer avant ou après le nom :
    -Soit un changement complet de sens.
    Un brave garçon
    Un garçon brave
    Un grand homme
    Un homme grand
    Un curieux enfant
    Un enfant curieux
    -Soit simplement une mise en valeur de la qualité exprimée par l'adjectif qualificatif.
    Elle habitait une maison somptueuse.
    Elle habitait une somptueuse maison.
    Elle possédait une voix merveilleuse.
    Elle possédait une merveilleuse voix de soprano.
    Dans ce dernier exemple, l'antéposition de l'adjectif semble s'imposer dès lors que le nom est suivi d'un complément.


    Place de deux ou plusieurs adjectifs épithètes
    Deux cas sont possibles :
    Les deux adjectifs se placent normalement après le nom. Dans ce cas, ils sont le plus souvent coordonnés.
    Il a choisi un homme juste et sensible.
    Quand les deux adjectifs expriment des caractéristiques du même ordre, ils sont généralement coordonnés.
    Ils portait souvent une chemise jaune et rouge.
    Les deux adjectifs qualificatifs se distribuent l'un avant, l'autre après le nom. Dans ce cas, ils ne sont pas coordonnés.
    Une belle chemise jaune
    Quand ils expriment des qualités d'ordre différent, ils se placent de part et d'autre du nom.
    On construit une grande route nationale.


    Accord de l'adjectif épithète
    L'adjectif qualificatif en fonction d'épithète s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il détermine.
    Ne peut qualifier qu'un nom. (ne peut pas qualifier un pronom)
    J'aime ces petits poneys larges et trapus.
    Il possède une somptueuse maison blanche.


    L'adjectif qualificatif mis en apposition
    Il apporte une qualité sans avoir recours à lintermédiaire d'un élément de type verbal; en ce sens, il se rapproche de la fonction épithète et se distingue de la fonction attribut.
    Joyeux, les enfants s'éloignèrent. 
    Confuse, la jeune fille tourna les talons.
    Les loups, affamés, tournaient autour du camp.
    Ils remontèrent en voiture, heureux d'avoir réussi.
    Il est séparé par une pause (à l'oral) ou par une virgule (à l'écrit) du nom qu'il qualifie.
    Il est très souvent suivi d'un complément :
    Content de sa journée, plein d'espoir, effrayé à l'idée que, etc.


    Pour l'adjectif apposé, la caractéristique s'applique à l'ensemble des êtres ou des choses évoqués.
    Pour l'adjectif épithète, la caractéristique s'applique à un groupe des êtres  ou des choses évoqués. 


    L'apposition peut être placée à n'importe quel endroit de la phrase, tant que l'on est sûre que l'auditeur (ou le lecteur) ne risque pas de se tromper sur le nom auquel l'adjectif est apposé. 
    Ravi, l'enfant mangeait sa pomme dans la cour.
    L'enfant, ravi, mangeait sa pomme dans la cour.
    L'enfant mangeait sa pomme, ravi, dans la cour.
    L'enfant mangeait sa pomme dans la cour, ravi.
    L'adjectif apposé, lorsque l'on prend bien soin de le détacher par une pause ou une virgule, qualifie naturellement le sujet de la phrase plutôt qu'un nom ayant une autre fonction.


    Accord de l'adjectif en apposition
    Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.
    Pleins d'espoir, ils se précipitèrent vers la sortie. 
    Contrairement à l'adjectif épithète (qui ne peut qualifier qu'un nom), l'adjectif qualificatif en apposition peut qualifier un pronom personnel en fonction sujet; dans ce cas, il se placera soit avant le groupe sujet-verbe, soit après.
    Calmé, il s'en retourna chez lui.
    Il s'en retourna chez lui, calmé.
    Il ne peut séparer le pronom personnel sujet du verbe.
    Il, calmé, s'en retourna chez lui.

    Les mots du français


    Les grammairiens définissent des catégories pour organiser tous les mots de la langue françaiseOn appelle ces catégories "classe des mot" ou encore "nature de mot" (ancienne grammaire). 


    Avant de classifier les mots, on distingue deux types de mots: les mots invariables et les mots variables. 


    Les classes de mots invariables (Ces mots ne varient ni en genre, ni en nombre, ni en personne et  s’écrivent généralement de la même manière, peu importe le genre, le nombre, le temps, le mode et la fonction) : 
    - L’adverbe : 
    - La préposition : 
    - La conjonction : 
    - L’interjection: 
    Les classes de mots variables (Les mots dont la forme peut varier selon le genre, le nombre, le temps, le mode et la fonction)
    - Le nom :
    - Le déterminant :
    - Le pronom :
    - L'adjectif qualificatif :
    - Le verbe : 


    Les mots du français ont deux groupes qui ont des caractéristiques très différentes.
    1.Les mots grammaticaux  
    Les déterminants (les articles et les adjectifs non qualificatifs), Les prépositions et Les conjonctions (de coordination et de subordination).
    2.Les mots lexicaux  
    Les noms, Les adjectifs qualificatifs, Les verbes, Les adverbes.  

    • Les mots grammaticaux sont en petit nombre, les mots lexicaux en très grand nombre.
    • On ne crée pratiquement jamais de mots grammaticaux (fermés), alors que l'on fabrique souvent de nouveaux noms, verbes, adjectifs. 
    • Les mots grammaticaux ne peuvent être remplacés par un pronom (substituts)(il faut se garder de confondre certains pronoms avec certaines prépositions ou articles) , les mots lexicaux peuvent l'être.(les noms et les adjectifs qualificatifs)
    • Les mots grammaticaux n'ont qu'une seule fonction, les mots lexicaux peuvent en assurer plusieurs.
    • Les mots grammaticaux sont fréquents, peu précis et courts, ils dépassent rarement une syllabe. 
    • Les mots grammaticaux déterminent le nom, ou servent à mettre en relation les mots dans une phrase.
    • Si on appelle paradigme l'ensemble des mots qui peuvent remplacer un autre mot dans une phrase, on dira que les mots grammaticaux forment un paradigme court (les mots qui peuvent remplacer les mots grammaticaux sont en nombre limité), les mots lexicaux forment un paradigne long.
    Pour créer des mots nouveaux lexicaux, le français dispose de trois précédés:


    La suffixation

    On ajoute à la fin d'un mot un suffixe pour obtenir un nouveau mot.
    À partir du bord, on forme border ou bordure.
    À partir du fleur, on forme fleurir ou fleuriste.
    À partir du doux, on forme douceur ou doucement.


    La préfixation

    On ajoute devant un mot un préfixe pour obtenir un nouveau mot.
    À partir du dire, on forme redire ou prédire.
    À partir du voir, on forme prévoir.


    La composition

    On juxtapose des mots déja existants pour former un mot nouveau.
    Chou-fleur
    Café-crème
    Pomme de terre
    Essuie-glasse
    Aigre-doux
    Porte-monnaie
    Arc-en-ciel

    Les mots lexicaux se distribuent dans des classes grammaticales différentes:
    • Les noms: Qui peuvent tous être sujet, complément d'objet direct, complément d'objet indirect, complément  circonstanciel, complément du nom, complément d'adjectif, attribut ou mis en apposition.
    • Les adjectifs: Qui peuvent être épithète, attribut ou mis en apposition.
    • Les adverbes: Qui sont tous compléments circonstanciel.
    • Les verbes: Qui sont tous noyau de la phrase.
    Les mots appartenant à la même classe ont la même nature.
    • Les noms et les adjectifs peuvent remplir plusieurs fonctions, ils forment deux classes de polyfonctionnels. En revanche, les adverbes et les verbes ne peuvent avoir qu'une seule fonction. Ils appartiennent chacun à une classe de monofonctionnels.  

    Leçon 13 : Les adjectifs exclamatifs et interrogatifs

    Quel, Quelle, Quels, Quelles
    Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom-noyau.
    Quel voleur! (Excl)
    Quel voleur? (Inter)
    Quelle journée! (Excl)
    Quelle journée? (Inter)
    Quelle heure est-il? (Inter)
    Par quelle rue est-il passé? (Inter)
    Je ne sais pas quelle vie il a menée là-bas. (Inter)

    Leçon 12 : Les adjectifs numéraux

    1.Les adjectifs numéraux cardinaux :
    • Des mots simple: Un, Deux, Trois, Quatre, Cinq, ...Vingt, Trente, Soixante, Cent, Mille, etc.
    • Des mots composés obtenus par addition (juxtaposition) : Dix-huit, Quarante-sept, Cent six, etc.
    • Des mots composés obtenus par multiplication (juxtaposition) : Quatre-vingts, Trois cents, etc.
    • Des mots composés obtenus par coordination : Quarante et un, Vingt et un, etc.
    • Des mots composés obtenus par ces procédés : mille neuf cent quatre-vingt-trois
    Le trait d'union (-) n'est utilisé qu'entre les éléments qui représentent les dizaines et les unités : mille neuf cent quatre-vingt-trois
    sauf pour celles qui sont liées par (et) : Soixante et un


    Emploi des adjectifs numéraux cardinaux
    Ils peuvent se comporter comme des noms :
    Tous les trois sont arrivés.
    Il a eu un quinze en histoire.
    Ils peuvent se comporter comme des ordinaux lorsqu'ils indiquent un rang dans une serie :
    Page quatorze, chapitre cinq.
    Louis quatorze. (=Louis le quatorzième)
    L'an mille huit cent dix.
    Contrairement à la règle générale (le déterminant se place avant le nom), l'adjectif numéral cardinal se trouve ici placé après le nom.


    Accord de l'adjectif numéral cardinal en genre
    Il ne s'accorde pas en genre, sauf dans le cas de un/une.
    Vingt et un garçons.
    Vingt et une filles.

    Accord de l'adjectif numéral cardinal en nombre
    Il ne s'accorde pas en nombre, sauf dans le cas de vingt et cent qui prennent un (s) lorsqu'ils sont multipliés et non suivis par un autre nombre.
    Quatre-vingts / Quatre-vingt-trois
    Six cents / Six cent trois
    Dans les dates, vingt et cent ne prennent pas (s) :
    Mille neuf cent
    Mille neuf cent vingt
    Mille est invariable et peut s'écrire mil dans les dates.
    L'an deux mille.
    L'an mil neuf cent quatre-vingt. 


    2.Les adjectifs numéraux ordinaux :
    Premier, Deuxiéme, etc.
    Ils se combinent obligatoirement avec un autre déterminant.
    Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils s'accompagnent.
    Elle a eu un troisième enfant.
    Elle a eu troisième enfant.